Инструкция и вводные к игровым занятиям Чудо-Чадо

Инструкция и вводные к игровым занятиям Чудо-Чадо:

МТ-Мамина тетрадь. Одно из главных Приложений к занятиям ребенка с мамой. Скачиваем, распечатываем, пользуемся. Можно ли не распечатывать? Нет, нельзя. В дошкольном детстве мышление наглядно-действенное и наглядно-образное, то есть нам не подойдет только рассматривание картинок. Нам нужен персонаж и материалы, с которыми мы действуем, с которым общаемся и разговариваем, создавая образ. Это не обсуждается. Формат MT .pdf-для просмотра и чтения есть бесплатные ридеры (читалки) для любых устройств и систем. Установите удобный для вас, просматривайте и распечатывайте. Раздел II МТ-дополнительные материалы. Его можно не распечатывать. На то он и дополнительный. Есть он не всегда.

Отчет: Особо про страницу МТ «Оглавление»: Ее вы распечатываете и пишете на ней, с чем поиграли, что ребенку понравилось, а что «не пошло» и прочие замечания. В пакетах Расширенный и Индивидуальный отчет обязателен (кураторы или я его проверяем, данные заносятся в специальный журнал)-вы делаете фото именно этой страницы и прикрепляете в отсылку. Это и есть отчет. Пишем разборчиво. Ваши почеркушки я разбирать не буду. Если плохой почерк-пишите печатными буквами Или составляйте отчет отдельно. Не пишите сочинений, но по каждому пункту понятные законченные предложения без потери подлежащего и сказуемого. Уходим от СМСочного мышления. 

Пример:

В: и Р: Если вы видите эти обозначения до какой-то фразы, то они вам говорят о том, что В:-говорит взрослый и Р:-слова ребенка. Эти диалоги мы используем в тексте занятий для получения от ребенка ожидаемого ответа (того, который нам необходим по целям занятия).

Презентации можно не распечатывать, просто скачать, они для рассматривания и бесед (чтения). Если планируете рассматривать презентации на смартфоне или планшете-установите программу-просмотрщик для презентаций (файлов в формате .ppt и .pptx). Они бесплатны и их много в App Store и Google Play Market. На ПК (ноутбуке или стационарном компьютере) вам понадобится Офисный пакет: есть пакет для создания и редактирования, есть только для просмотра. Вам нужно смотреть, поэтому для наших занятий создание и редактирование не нужны, Если создание и редактирование презентаций не нужны вам в обычной жизни-вас устроит только просмотрщик. Для Мас ОС все это тоже есть, озаботьтесь тем, чтобы все было установлено. Смартфон не считается удобным из-за маленького размера экрана, применяйте только тогда, когда нет другого выбора. Часто наши презентации анимированы. Инструкция по просмотру анимированной презентации следующая: Нажимаем F5-презентация разворачивается в полноэкранный режим. Далее пользуемся для просмотра клавишами «Вверх-вниз» или «Вперед-назад» для последовательного просмотра презентации с анимацией. Можно просматривать и в обычном режиме (без полноэкранного разворота), просто тогда не будет анимаций. Это допустимо, анимации-для интереса и удержания внимания ребенка.

НПИ-это папка с настольно-печатными играми (аббревиатура из трех первых букв и есть НПИ). В этой папке карточки с хорошим разрешением и большого размера, плакаты и прочее. Обязательны ли НПИ? Нет, но сильно помогают, например, рассматривать картины в деталях за счет большого разрешения. Еще там бывают аудио и видео материалы для прослушивания и просмотра. Слушать-смотреть или нет-это на Ваш выбор.

Копирование материалов занятий не предусмотрено и прямо запрещено. Все разработки занятий авторские и принадлежат их авторам. Доступ к материалам только на сайте Школы Чудо-Чадо. Все приложения (МТ, Презентации, видео, аудио, тексты, картинки и прочее) принадлежат их авторам и используются в занятиях с целями обучения, образования и развития вашего ребенка в необходимых для этого объемах. Приложения отдельно от занятий вами не используются, не продаются и не распространяются.

Разделы занятия

До занятия. Этот раздел содержит ссылку на данную инструкцию. Другие пояснения в нем бывают не всегда, ими снабжены только те занятия, которые нуждаются в обязательных пояснениях к проведению. К ознакомлению и использованию обязательно.

Скачать к занятию. Раздел с материалами под скачивание. МТ-скачать и распечатать (см. выше). Презентации-скачать. НПИ-см выше. Аудио, видео-все под скачку. Прямые ссылки.

Видеометодичка к занятию. Есть в занятиях тарифов Расширенный и Индивидуальный. На Лайт видеометодичек нет. В занятиях 1 (одна) видеометодичка. Её вы просматриваете до занятия и по ней строите занятие. В ней образец рассказов для ребенка, тех слов, что вы употребляете в рассказах и беседах (следите за тем, что делаю в беседах я и старайтесь не упрощать слова, используйте богатую лексику), последовательность игр.

Приготовить к занятию. Это те материалы, инструменты, пособия и игры, которые нам будут нужны к играм. Это не касается МТ, Презетаций и НПИ. Это касается пластилина-красок-цветной бумаги и прочих расходных материалов и игрушек-игр, которые у вас есть обязательно дома.  Расположен этот пункт посте Видеметодички, так как игры вам рекомендуется брать не все и готовить к ним по списку, соответственно, только нужное. В Лайт такого списка нет.

Игры к занятию. Последовательность игр данного занятия. Последовательность можно менять, но есть обязательные условия. Обратите внимание на то, что после названия игры идут цели данной игры. Именно про целям вы комплектуете сегодняшний набор игр. У вас при развитии в данный конкретный период ребенка есть какая-то главная цель, а не просто «всестроннее развитие». Выбирайте игры с учетом этой цели. какие могут быть цели: развитие речи-пополнение словаря, развитие речи-рассказывание и пересказ (связная монологическая речь), развитие мелкой моторики, развитие мышления-воображения-памяти (познавательных процессов), развитие понимания окружающего мира и пополнение знаний о мире и так далее. Именно потому игр дается больше, чем вы сможете провести за день. Не стремитесь провести все-это неправильно. Надо ставить цель и проводить 3-5 игр. Кстати, цель «заинтересовать ребенка систематическими занятиями» тоже имеет право на существование в качестве первоначальной. При ней выбирается просто все самое яркое и интересное. Именно с этой цели мы и рекомендуем начинать, а другие цели ставить уже после 2-3 недель систематических занятий. вам тоже надо привыкнуть к системности.

Примечания в тексте игр. Выглядят вот так:

Это примечание. Вставочка автора занятия для лучшего понимания процесса.

Примечания читайте, они для облегчения понимания логики занятия.

Мультфильм: Нужно понимать, что наш мультфильм несет несколько смысловых нагрузок. Для ребенка это награда после занятия. Крайне не рекомендуется давать смотреть мультик до или во время занятия-сразу потеряете внимание ребенка. А вот говорить, что в конце у нас мультик-это будет удачным ходом для мотивации ребенка к занятию. Для цели занятия мультфильм-это закрепление изученного материала в доступной образно-эмоциональной форме. Для вас это возможность развивать связную речь ребенка, мышление и память в беседе по содержанию мультфильма (вопросы к беседе есть после каждого мультфильма).

Усилители: Есть в пакетах Расширенный и Индивидуальный. Два Усилителя-Чтение и Математика. Они расположены после всех игр дня.  В МТ они идут в разделе Дополнительные материалы. Вставлять усилители можно в произвольное место занятия. Можно не вставлять и не проводить-на ваш выбор. Это дополнительно. Для старших мы бы все же рекомендовали их проводить в обязательном порядке.

Итак, все понятно? Что вы будете видеть, открывая занятие (и что с этим делать)-ясно?

Каркас игрового занятия :

До занятия:

Инструкция и вводные: Читаем инструкцию к игровым занятиям тут: https://chudo-chado.net/school/instrukciya-k-igrovym-zanyatiyam/ Если что-то не получается или забыли, как что делать, прежде чем обращаться в техподдержку-перечитайте. Задать вопрос-вверху странички с занятием. Не задавайте вопросов, которые описаны в инструкции-это неприлично.

Методические примечания: есть не всегда

Скачать к занятию:

Мамина тетрадь (МТ): тут ссылка для скачивания. Есть во всех пакетах

Папка с НПИ (настольно-печатными играми): ссылка для скачивания. Есть только в пакетах Расширенный и Индивидуальный. В пакете Лайт-редко.

Презентации: Ссылка для скачивания. Есть не всегда

 

Видеометодичка:

Видео для просмотра. Есть в пакетах Расширенный и Индивидуальный. В пакете Лайт отсутствует

Приготовить:

Список того, что нам понадобится. В пакете Лайт-отсутствует

Игры к занятию:

Порядок игр может быть изменен (кроме вводной беседы. Она всегда первая). Игр дается больше, чем вы сможете уложить в плановые занятия, делайте выборку под Вашего ребенка.

1. Вводная беседа «Название» (на развитие чего направлена) 

Обязательна в любом пакете.

Она дает ребенку знания об окружающем мире, устанавливает в его знаниях взаимосвязи между предметами окружающего мира (логические связи), рассказывает об их свойствах, завязывает занятие в сюжет, расширяет словарный запас, помогает пониманию текста, который идет в расширениях для старших деток. Её пропускать нельзя. Всегда идет первой.

2. Поделка » Название» (на развитие чего направлена)

Обязательна в любом пакете

Это не только продуктивная  и творческая деятельность. Это мелкая моторика, развитие мышления и мощная стимуляция межполушарных связей, развитие ручного интеллекта. Это обязательно. Иногда поделок несколько-можете выбрать одну.В ходе изготовления обязательно сначала рассматриваете готовую поделку (фото из наших материалов), проговариваете названия всех деталей и последовательность изготовления, потом только делаете.

3. Чтение » Название»(на развитие чего направлена)

Обязательно в любом пакете. Имеется в виду не самостоятельное чтение, а то, что вы читаете ребенку. Тексты с картинками в МТ. Можно читать с планшета или с экрана ПК (ноутбука). С телефона не читать-изображения будут мелкими и непригодными для рассматривания. Распечатать и читать-идеально.

Рассчёт на то, что ребенок сам не читает-читаете вы ему перед сном. Попутно вспоминаете, что вы делали в занятии. И обязательно беседуете по сказке не просто с целью пересказа текста (1 уровень понимания текста-событийный), но и задаете вопросы типа «А хорошо ли поступил герой?», «Что чувствовал герой, когда случилось событие?» (2 уровень понимания текста-морально-этический, нравственный), «Каким ты представляешь героя, его внешность, поведение?», «Какое окружение у героя? » (например: какой был лес, в котором заблудилась Маша? -Темный, густой, дремучий) (это третий уровень понимания текста-описательный).

Если ребенок умеет читать-для него есть вариант простого текста для чтения (Расширенный и Индивидуальный, см Усилители).

4. Пальчиковая игра » Название» (на развитие чего направлена)

Есть во всех пакетах. Не в каждом занятии. Пояснение-ниже.

Повторяется одна и та же несколько дней (даже если это и не совпадает с темой занятия): интерес к пальчиковым играм выше, если ребенок ее заучивает или знает хоть немножко текст. Перейти к ней просто: «Давай покажем бабочке, какую мы выучили пальчиковую игру про кораблик. Она очень хочет посмотреть». То есть показываете герою сегодняшнего занятия вашу разученную игру. Завтра будет медведь? Отлично. Ему покажете тоже. Ему бабочка рассказала, теперь он сам хочет посмотреть. Пальцы-это мелкая моторика, мелкая моторика-это речь. А речь-это мышление.

Эти четыре элемента не пропускаем. Помните: нет развития речи и знаний об окружающем мире, не на чем строить все остальные знания. Мышление не может работать без знаний и речевых понятий. Голова-руки-сердце. И никак иначе. В Лайт включены именно они. Далее идут расширения и усиления пакетов Расширенный и Индивидуальный. 

5.Игра или поделка » Название»(на развитие чего направлена)

 

6.Игра или поделка » Название»(на развитие чего направлена)

 

7.Игра или поделка » Название»(на развитие чего направлена)

 

8. Игра или поделка » Название»(на развитие чего направлена)

 

8. Игра или поделка » Название»(на развитие чего направлена)

 

9. Мультфильм про …

 

Вопросы к мультфильму:

  1. Первый вопрос
  2. Второй вопрос

 

Усилитель: Чтение. 

Обучение чтению

 

Самостоятельное чтение

 

Чтение на ночь

 

Усилитель: Математика. 

 

Источник картинок:

 

 

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *